El Sexting

 ¿QUE ES?

"Sexting" es un término que implica la recepción o transmisión de imágenes o videos que conllevan un contenido sexual a través de las redes sociales, ya sea con o sin autorización de quien los coloca en el medio.

¿en qué consiste el sexting?

El término sexting proviene del “sex” sexo; y “texting” envío de mensajes de texto por SMS  desde teléfonos móviles o smartphones.

¿qué conductas constituyen el delito de sexting?

“Será castigado con una pena de prisión de tres meses a un año o multa de seis a doce meses el que, sin autorización de la persona afectada, difunda, revele o ceda a terceros imágenes o grabaciones audiovisuales de aquélla que hubiera obtenido con su anuencia en un domicilio o en cualquier otro lugar fuera del alcance de la mirada de terceros, cuando la divulgación menoscabe gravemente la intimidad personal de esa persona”.

Como elementos del delito tenemos:

-Difundir, revelar y ceder fotos, imágenes o cualquier material de contenido íntimo sin autorización de la persona afectada.

-Dicho contenido debe afectar gravemente la intimidad personal de la persona.
Dichos contenidos los ha obtenido el autor con la anuencia de la persona afectada.

-Son contenidos captados en el domicilio de la víctima o en cualquier lugar donde exista una previsión de intimidad.

Los supuestos típicos de sexting son el reenvío a amigos por WhatsApp u otras redes sociales de fotografías íntimas enviadas de forma consentida por la pareja del autor; o la difusión de imágenes de encuentros ciber-sexuales con la víctima por Skype. En todos estos casos la víctima consintió en la grabación o en el envío de imágenes de contenido sexual o íntimo; pero nunca en su posterior difusión de dichos contenidos por el destinatario.

                                                                                        Noé Garrido  y Lucía Rosado   

USO DE LA NETIQUETA EN REDES SOCIALES

                          ¿ Como usar la netiqueta en redes sociales?

Facebook:

• (Pueyrredon, 2010) ” No te dediques a enviar regalitos, invitaciones a aplicaciones, causas, etc. de manera indiscriminada”.  No se trata de que no los uses, sino de que envíes a cada persona las que le pueden interesar o resultar divertida. Fuera de Facebook se llama spam 4, y es una mala práctica. Dentro de Facebook es exactamente lo mismo.
• No escribir todo en mayúscula y/o en lenguaje SMS.
• Etiquetar indiscriminadamente, o etiquetar personas que no están en las fotos o en fotos que le serían de su agrado sin su permiso.
• No confundir mensajes y muro, no colocar en el muro mensajes personales, lo privado es privado, lo público es público.
• Agrupar, no se debe tratar de la misma forma a los amigos, familiares y compañeros de trabajo, conocidos, compañeros de clases, y otras personas que se ven de vez en cuando.  Agruparlos es lo recomendado ya que ellos no ven la etiqueta que se les asigna.
• Controlar la privacidad, aunque es complicado en Facebook existen maneras de controlar quiénes y cómo lo que se publica, no dejar las opciones de privacidad de Facebook como están por defecto, cada uno debe controlar su privacidad, no hay que dejar que Facebook lo haga por cada usuario.
• Cuidar el perfil, no se recomienda instalar dos mil aplicaciones, o que se unan a cien mil causas y grupos. Lo adecuado es instalar lo que a cada uno le llama la atención, y desinstalarlo si no lo se lo usa.
• Un perfil es un perfil, una página es una página. Los perfiles son personales, se espera en ellos que agreguen a amigos y conocidos. Si se trata de dar difusión a un blog o a una empresa, entonces eso es una página. Un perfil es personal, si es de una empresa, se estará usando una herramienta para lo que no es, y lo podrán borrar en cualquier momento sin previo aviso.
• No usar el muro de otro para hacer publicidad de una empresa, del blog o de otra cosa. Si no se genera .            

Twitter: 

• Hay que proporcionar el nombre, avatar5 y una breve biografía”. La gente quiere saber quién es el dueño del twitter, no hay que esconderse detrás de nombre falso.
• Ser honesto es primordial. Hay que asegurarse de utilizar una foto o un avatar personalizado para que otros puedan recordar y reconocerlo.
• Ser social.
• Los tweets deben ser personales y dejar que los seguidores conozcan a la persona como es.
• La amabilidad de contestar si alguien te hace una pregunta es importantísima. No hay que dudar en hacer preguntas pues eso ayuda a conectarse con la gente.
• Compartir enlaces interesantes con la comunidad pero asegurándose de comprobar que realmente funcionan.
• Ser moderado en la auto-promoción. No hay nada malo con la publicidad ocasional, pero no hay que mantener una cuenta de Twitter sólo para promover asuntos de trabajo.
• Dar crédito.  Cuando se encuentre una información útil en algún lugar, ya sea un tweet, un blog o una imagen que quieres compartir, hay que darle el crédito a la persona que condujo el descubrimiento o publicación. Si se lee un tweet que se piensa compartir con los demás, es recomendable hacer Retweet6 .
• No utilizar el Twitter para chat o conversación personal. El Twitter no es un mensajero instantáneo, para ello existen otros medios de mensajería instantánea para el chat.
• El mensaje no debe abarcar múltiples tweets. Un tweet debe contener un máximo de 140 caracteres, y no más de un mensaje. No se recomienda escribir mensajes que sea más largo de 140 y luego continuar en otro tweet.  Para ello existen otros medios apropiados para enviar ese tipo de mensajes como: Posterous, Tumblr, o tu blog.
• No se recomienda tweetear demasiado. Twitter es la mejor forma de enviar mensaje rápido y fácil. Trate de no tweetear demasiado, o sus seguidores no podrán leer todo lo que dice. Elija calidad sobre cantidad
• No inundar.  Si bien hay personas que están interesadas en la lectura de decenas de los tweets, uno tras otro, sin embargo la mayoría no los lee. Por lo tanto inundar no es educado para no tratar de exagerar. Si los seguidores tienen mucho que leer y estudiar, fácilmente podrían optar por hacer caso omiso de los tweets que se estén publicando.
• Seguir, dejar de seguir y bloquear todo aquel que desee. En Twitter se es libre de seguir y dejar de seguir a cualquiera como desee. También es libre de impedir a las personas que vean sus tweets. Cuando alguien seleccionar seguir, no está obligado a leer siempre. Cuando alguien deja de seguir en el Twitter no significa que uno también tiene que dejar de seguirlo. Dejar de seguir a alguien no significa "que no le gusta".
• No se recomienda seguir a todos los que te siguen. ¿De qué sirve seguir a miles de personas si no les interesa realmente sus tweets? La mayoría de los usuarios que siguen miles de personas se consideran spam.
• Utilice hashtags7 , pero no se recomienda abusar de ellas. Los Hashtags no son eficaces si cada palabra en un tweet es un hashtag. Hay que usarlos con moderación para ayudar a la gente a encontrar la información sin que el mensaje se vea como un spam.
• No spamee.  Hay que decirle no al spam y no enviar a las personas la información no deseada. Las personas dejaran de seguir en el twitter si recibe información no deseada.
• Hay que proporcionar suficiente información en los tweets, no basta con copiar / pegar una URL8 , eso no es suficiente. Los tweets deben ser fáciles de entender y analizar.
• En ocasiones en vez de retweetear se recomienda mejor citar a otra persona con el mensaje original para ser justos.  

Correo electrónico:

• Se recomienda no enviar mensajes en código HTML 9 o formatos distintos al básico. Pesan más sin aportar gran cosa. Se puede saber si se está escribiendo un mensaje en HTML porque el programa de correo electrónico le ofrecerá opciones de edición extra como negrita, o color.
• Igualmente no hay que enviar archivos adjuntos que hayan sido solicitados previamente o que no estén en modo texto (*.txt)
• No pedir confirmación automática de los mensajes que se envíen. Es de mala educación supone colocar al receptor del mensaje en la disyuntiva de elegir entre lo que pienses que no lo recibió y enviarte información personal que no tiene porqué compartir contigo
• No enviar "correos masivos" y sobre todo no hay que reenviarlos. Si se envía por necesidad un correo a una lista de personas, se recomienda colocar su dirección en el campo de "Copia Oculta" (CCO) y poner la cuenta propia en la dirección del "Para". Muchas personas pueden querer tener la cuenta del correo electrónico de quien envía pero no así todos los contactos.
• No ser recomienda enviar mensajes en cadena. Las "alarmas de virus" y las cadenas de mensajes son por definición falsas, y su único objetivo es saturar los servidores y con ellos la red. En los viejos tiempos tus privilegios en la red hubieran sido cancelados.
• Saludar antes del mensaje y despedirse con el nombre, es exactamente igual como se haría con una carta física. Finalmente Añadir una línea o dos al final del mensaje con información de contacto.
• Hay que tener cuidado cuando se escriba la dirección de correo. Hay direcciones que llegan a un grupo pero la dirección parece que va sólo a una persona. Hay que fijarse a quién se está enviando.
• Mirar la opción con copia cuando se esté contestando. Si la primera persona que envió el mensaje "spameo" a la lista de correo... se recomienda que no se haga lo mismo.
• Recordar que las personas con quienes se comunican, incluidos los webmasters 10 de las páginas que visitas, no cobran por responder y no tienen la obligación de hacerlo. Son personas que si contestan los correos lo estarán haciendo como un favor.
• Fijarse siempre en con quién contactas para solicitar ayuda. Normalmente se obtendrá la respuesta sin necesidad de preguntar.
• Utilizar mayúsculas y minúsculas correctamente. LAS MAYÚSCULAS DAN LA IMPRESIÓN DE QUE SE ESTA GRITANDO. Ni que decir tiene que escribir líneas y párrafos enteros en mayúscula es de pésima educación.
• Es válido utilizar símbolos para dar énfasis. Esto *es* lo que quiero decir. Utilizar guiones bajos para subrayar.
• No se debe exagerar en el uso de los smileys. No hay que creer que un smiley hará feliz al destinatario por verlo o que hará pasar por alto un comentario impertinente.
• Ser breve sin ser demasiado conciso. Cuando se conteste un mensaje, hay que incluir el suficiente material original como para ser entendido pero no más. Es una mala forma contestar un mensaje simplemente incluyendo todo el mensaje anterior: borrar todo el material irrelevante.
• El mail debe tener un título que refleje el contenido del mensaje.
• A no ser que se utilice un dispositivo de encriptación (hardware o software), se debe asumir que el correo en Internet no es seguro. No se pone algo en un correo electrónico que no se pondría en una postal. Por otro lado algunos mensajes pueden aparecer como provenientes de otra persona distinta del autor.
• Si un mensaje es de suma importancia, se recomienda contestar inmediatamente para que el remitente sepa que lo has recibido, aunque más tarde se determine enviar una respuesta más larga.
• Las expectativas "razonables" sobre conducta en el e-mail dependen de la relación con la persona y el contexto de la comunicación. Las normas aprendidas en un ambiente determinado de e-mail puede que no sean aplicables para la comunicación por e-mail con gente a través de Internet. Hay que tener cuidado con el uso de siglas.
• La publicidad por e-mail no es bienvenida (y se prohíbe en muchos contextos). Abstenerse de hacer publicidad que no haya sido previamente aceptada  es lo más aconsejable (en listas de correo por ejemplo)

Si alguien solicita un archivo, es recomendable avisarle antes del tamaño en un mensaje aparte con petición de confirmación. Recordar que no todo el mundo tiene banda ancha ni buzones de 50 Megas.  

Whatsapp:

• Botero, 2016) Que la cortesía nos acompañe en todo momento: Es indispensable saludar y despedirse al momento de hablar por WhatsApp, no olvidar escribir “por favor” y “Gracias”. Si se equivoca de destinatario o mensaje ofrecer disculpas.
• Reducir el uso del WhatsApp a lo indispensable: ¡Vamos al grano!  Elaborar mensajes breves y concisos con lo que se quiere manifestar.
• Se es libre de estar en un grupo de WhatsApp, por lo tanto no hay que temer salirse o silenciar las conversaciones de acuerdo al momento.
• ¡Agobiante tener la conexión 24 horas! Tener el número celular de alguna persona no significa que se le pueda enviar mensajes todo el tiempo. Hay que ser prudente con las horas en que se escribe a los contactos.
• Cuidar de las relaciones: Jamás se debe escribir por chat o enviar mensajes de voz para hacer reclamos o regañar, se puede generar malas interpretaciones y crear conflictos innecesarios.
• El tiempo de cada uno es sagrado: Si no responden de inmediato, hay que tener paciencia.
• Respetar la privacidad. Evitar compartir contenidos de otros, sin previa autorización.
• Responsabilizarse con el lenguaje: hay que escribir bien y con ortografía, evitar el uso de mayúscula sostenida, el receptor lo interpreta como gritos.
• Hay que ser breve en el uso de emoticones, fotos, audio mensajes y videos.
• Hay que ser optimista y facilitador de convivencia online. Respetar la libertad de culto, religión y afiliación política. Rechazar los memes con sentido de destrucción.
• Se sugiere no patrocinar las burlas de amigos o de terceros.
• No hay que ser eslabón de cadenas: Nada ha pasado hasta el día de hoy por no haber reenviado un mensaje de WhatsApp

El WhatsApp NO es un canal de uso comercial, amigos y clientes no significa lo mismo, por lo tanto hay que respetar al consumidor.

 

  

Darío Gil y César Mordillo

 

Jóvenes son impresionados por cuanto saben de ellos sin conocerlos

 Estos jóvenes se sorprenden por la información que tiene un desconocido de ellos

Nueve niños y adolescentes a los cuales se les hacen una serie de preguntas sobre su ´´vida privada´´ al empezar ha decirles esas preguntas ellos quedan sorprendidos y se preguntan de donde a salido toda esa información, al final se les dice que todo eso se ha sacado de sus rede sociales.

"No seas estrella" es una campaña de UNICEF para concienciar a niños, niñas y adolescentes sobre la importancia de proteger su identidad y su privacidad en internet y redes sociales. Este vídeo puede servir como motivación y punto de arranque de las actividades en el aula y el centro educativo sobre privacidad en internet y ciudadanía digital.

Aquí tienes el vídeo para que veas lo que paso:  

https://www.youtube.com/watch?v=CXmjnNoDrTI&feature=emb_title

                                                                         

                                                     Alejandro González y Benjamín Gómez 4A

 

«El porno es «fake», pero sus efectos son reales»

Una pregunta muy recurrente de los padres es cómo evitar que encuentren contenido pornográfico, dado que en páginas de juegos online y búsquedas de sus hijos suelen aparecer ventanas emergentes o pop-ups con esta clase de contenido.

Jorge Gutiérrez recomienda dos medidas útiles y sencillas. «En primer lugar si en Google activas «Búsqueda segura» evitarás el 95% de encontronazos con la pornografía. Y, en segundo lugar, en Youtube existe la opción «Modo restringido» que se puede activar fácilmente desde Ajustes».

Por otra parte, la experta en comunicación recalca que «es importante aplicar medidas de protección e intensificar, al mismo tiempo, la conversación con los hijos y sugerimos que el uso que hagan de los dispositivos en casa se realice en zonas comunes o de paso y que los padres sean su primera fuente de información en estas cuestiones siempre adaptándose a su edad».

Por su parte, Leire Lasuen recomienda plataformas o sistemas muy cerrados para los más pequeños, mientras que al resto aconseja crear configuraciones específicas según la edad y sus diferentes necesidades.
Consecuencias de ver pornografía tan pronto

La pedagoga de Pantallas Amigas alerta de que ver pornografía a corta edad «condicionaría gravemente la educación afectivo-sexual de los pequeños debido a que quedaría reducida a la genitalidad, además del riesgo de que puedan asumir patrones machistas presentes con frecuencia en este contexto».

Una opinión que no difiere con la de Jorge Gutiérrez, quien apunta que «cuanto menos esté formado el cerebro, más riesgo. Por tanto, en el caso de un niño que se encuentra en fase de formación neuronal, los impactos que reciba van a influir en el desarrollo posterior»
¿Con qué edad deberían hablar de sexualidad?

A lo que la Leire responde que «la exposición a la pornografía debe ser simultánea a la educación afectivo sexual. En opinión de la formadora y pedagoga, la sexualidad (y por ende, la pornografía) «debe irse abordando desde los nueve años, puesto que sabemos que a esa edad ya comienzan a tener acceso a internet y, en consecuencia, comienzan a estar expuestos al porno». Añade que «si bien no es un tema pertinente sí se pueden ir introduciendo conceptos de lo que son las relaciones afectivo-sexuales saludables».

Por el contrario, el secretario de Dale Una Vuelta argumenta que «el porno causa mucho sufrimiento personal a medio y largo plazo y nuestro lema es "stop porn, start sex", porque el porno es una visión deformada del sexo que, además, termina prostituyendo el propio sexo, ya que es habitual que quien consume pornografía en gran cantidad no tenga una vida sexual sana ni satisfactoria».
Cómo actuar si descubres que tu hijo ve porno

Hay que saber afrontar la situación y cómo tratarlo dependiendo de la edad que tenga en el momento.

Leire Lasuen resuelve esta duda matizando que «es importante saber si el acceso ha sido accidental o premeditado y si se produce con frecuencia», aunque su opinión es contundente, pues recalca que «la intervención debe ser la misma, poner los medios para que tengan una visión de la sexualidad y la afectividad diferente a la que se muestra en ese tipo de productos».

Por su parte, Jorge Gutiérrez aconseja a los padres actuar siempre con naturalidad, cercanía, comprensión y valorar por sí mismos la situación y saber cuándo es mejor actuar. Recomienda también que cuando surja la sexualidad como tema de conversación «el lenguaje no verbal sea clave, porque podrá abrir o cerrar futuras puertas. Es importante que los padres favorezcan esa confianza que permita a los hijos, tarde o temprano, acudir a ellos para resolver sus dudas y preocupaciones».

Alejandro González Rosado y Benjamin Gómez

La Policía te alerta de esta nueva estafa por Internet: el spoofing

La Policía Nacional ha emitido durante las últimas horas un mensaje de alerta muy útil para toda la población. En la cuenta oficial de este Cuerpo y Fuerza de Seguridad del Estado, se avisa sobre el peligro de ser engañado por el método del spoofing o el de la suplantación de la identidad.

Así publicaba del mensaje de alerta sobre el spoofing la cuenta oficial de Twitter de la Policía Nacional.

Aquí tenéis la noticia

Noelia Fontánez y Belén García 

Cómo evitar (y afrontar) que tus hijos accedan a pornografía en internet

 

Varios especialistas analizan cómo esquivar este contenido y qué repercusiones puede tener a una temprana edad


El acceso a internet es una constante en la vida diaria de la que difícilmente se puede escapar. Los niños no son una excepción. Están rodeados de pantallas y su uso continuado e incontrolado puede favorecer a que accedan a información que, por su corta edad, perjudique su mente y desarrollo como personas. Es el caso de la pornografía.

Para evitar un uso indiscriminado en estas fechas estivales en las que hay más tiempo libre y más acceso a internet, Leire Lasuen, formadora y pedagoga de PantallasAmigas, recomienda la utilización de programas y sistemas de control parental que «cada vez son más completos, útiles y, además, los hay gratuitos o de pago». Aún así, aconseja consultar este asunto con familiares y amistades que tengan menores a cargo con los que nuestros hijos compartan tiempo porque «muchas veces lo que en casa evitamos no tiene límites en casas ajenas, por lo que podrían acceder a pornografía por la falta de control parental».

Pía García, responsable de comunicación de Empantallados, apunta que para que los niños no estén tanto tiempo con las tecnologías, «a algunas familias les funciona tener programadas actividades "off line" durante el día y asignar algunas tareas a realizar antes de usar las pantallas». También considera muy positivo que sean «pactados previamente con los hijos unos límites y normas en torno al uso».

Por su parte, Jorge Gutiérrez, secretario de la asociación Dale Una Vuelta, destaca que «antes tenías que ir a ver porno, ahora viene a ti. Hasta no hace mucho había que pagar por ver pornografía; mientras que, actualmente, casi hay que pagar por no verla» y recalca que «el porno es «fake», pero sus efectos son reales», refiriéndose a los casos de adictos a la pornografía.

 Alejandro González y Benjamin Gómez 

ABUSO DE LA TECNOLOGIA

video animado sobre las tecnoadicciones

Pablo Sánchez y Marco Alonso

La netiqueta: definición y sus 10 reglas básicas

 

En Internet convivimos muchos usuarios. Son máquinas las que nos facilitan las comunicaciones entre unos y otros, pero somos personas los que estamos ahí, disfrutando del servicio. El principal objetivo de que estemos usando dicho servicio es la satisfacción de divertirnos y disfrutar un servicio de calidad, con los menores problemas posibles.

¿Qué es la netiqueta?

Es un conjunto de reglas que regulan el comportamiento de los usuarios para comunicarse en la red, en pocas palabras es la etiqueta del ciberespacio.

¿Para qué conocer la netiqueta?

Es muy importante tener en cuenta estas reglas, para no generar conflictos o desagravios en la comunicación dentro de las diversas plataformas virtuales existentes.

Las 10 reglas básicas de la netiqueta:

• Regla N° 1: Buena educación

Normalmente en Internet somos anónimos, tratar a las personas con las que te comunicas con respeto, medir las palabras que dices, pues lo que escribes puede ser archivado y luego utilizado en tu contra, en general tratar a los demás cómo nos gustaría que nos traten.

 

• Regla N° 2: Compórtate como en la vida real

Sea respetuoso y compórtese de acuerdo a las leyes de la sociedad y del ciberespacio, ya que en el ciberespacio las posibilidades de ser descubierto parecen remotas pero esto no debe hacernos olvidar que hay un ser humano al otro lado del computador.

 

• Regla N° 3: Sepa en qué lugar del ciberespacio está

Antes de participar en una actividad en Internet, se debe observar la  conducta, costumbres y leer las normas del sitio. Ya que en todas no funcionan de la mismas forma y puede cometer errores por no estar informado.

 

• Regla N° 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás

Antes de enviar una  información a una determinada persona asegúrese que lo que envía es de importancia, sea breve y conciso ya que el tiempo de los demás vale, y este deja de realizar otras actividades por dedicarle tiempo a leer lo que enviaste.

• Regla N° 5: Forma de escritura

Utilice buena redacción y gramática para redactar tus correos, sea claro y coherente con la información que transmite para que esta no sea distorsionada; sea sencillo, agradable, educado y evite utilizar lenguaje ofensivo porque puede molestar a alguien.

 

• Regla N° 6: Comparta el conocimiento de expertos

Comparte tus conocimientos y de los demás expertos con otras personas de la red y has del ciberespacio un medio para enseñar y comunicar lo que sabes. Ponte en el lugar de los demás y recuerda cuando no sabías algún tema, sobre lo que ahora te preguntan.

 

• Regla N° 7: Ayude a que las controversias se mantengan bajo control

Cuando quieras formar parte de una conversación como en un foro, hazlo cuando estés seguro de lo que vas a escribir. Mantente fuera de discusiones que no dominas, así que se prudente en el momento de opinar o entrar en un grupo de discusión.

 

• Regla N° 8: Respeto por la privacidad de los demás

Si compartes el ordenador con otros miembros o usuarios, respeta sus datos. No leas correos ajenos, no mires sus archivos, etc. Esto es aplicable tanto a usuarios que usen tu ordenador, como otros usuarios que no lo hagan.

 

• Regla N° 9: No abuse de las ventajas que pueda usted tener

No aprovecharse de las ventajas que pueda tener por el conocimiento o el acceso a distintos sistemas que sepas, no te da derecho de aprovecharte de los demás.

• Regla N° 10: Perdone los errores de otros

Recuerda que todos somos humanos y por lo tanto, todos nos equivocamos. Nunca se debe juzgar a alguien por sus fallos. En todo caso, ayudarlo o sugerirle cuando se encuentre un error y nunca mostrar prepotencia al encontrar un fallo y mucho menos reírse de él.

 

- Vídeo donde se explica en qué consiste la netiqueta: https://www.youtube.com/watch?v=1G_tcANPiuo

 

 

Por Darío Gil y César Mordillo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¿Cómo proteger nuestra identidad digital?

 El robo de identidades digitales es uno de los ciberdelitos más frecuentes. Si te roban tu identidad digital, además de que el ciberdelincuente puede acceder a tus cuentas bancarias o realizar compras en tu nombre, también puede dañar tu reputación en las redes sociales.

1. No utilices redes wi-fi desprotegidas o públicas

Las redes wi-fi gratuitas, que ofrecen en bares, restaurantes o cafeterías, o las redes wi-fi públicas no suelen tener cifrado WPA o WEP, con lo cual no son seguras.

Por eso, si tienes que conectarte a algún tipo de servicio que contenga tus datos personales, o información personal sensible, no utilices estas redes. Si debes hacerlo, al menos asegúrate de que puedes navegar de forma segura, accediendo sólo a páginas que usen el  protocolo https.

 

2. No utilices páginas web desprotegidas

Enlazando con el punto anterior, y a pesar de que puedas estar usando una wi-fi privada, también es importante que sólo navegues por páginas web que utilicen el protocolo https. Este protocolo significa que la información que circula a través de estas páginas web está encriptada.

3. Utiliza contraseñas seguras y cámbialas regularmente

Para todos quienes tenemos conocimientos básicos de informática, las contraseñas son nuestro principal recurso para proteger nuestra identidad digital. Las contraseñas seguras deben tener como mínimo 16 caracteres, combinar mayúsculas, minúsculas y caracteres alfanuméricos. Y no se debe utilizar la misma contraseña para dos servicios distintos.

4. Actualiza tu software regularmente

Tanto si utilizas Windows como Mac, los sistemas operativos se actualizan con cierta frecuencia. Es importante no demorar el proceso de actualización del software de tu ordenador, aunque ello suponga tener que reiniciarlo y esperar unos minutos. Cada actualización supone una versión del software mejorada, incluyendo un refuerzo en su seguridad.

5. Repasa los permisos y las políticas de privacidad

Todas las redes sociales que utilizamos tienen su política de privacidad, y actualmente todas te permiten que controles lo que quieres que se publique sobre ti. Repasa esas políticas de privacidad y revisa los permisos que concedes a cada red social.

6. Monitoriza tu nombre regularmente

Seguramente ya habrás buscado alguna vez tu nombre en Google para ver lo que el buscador sabe sobre ti. Es recomendable monitorizar tu nombre en Google cada cierto tiempo, para comprobar que tu sigues teniendo el control de todo lo que aparece sobre ti en la red.

Diego García Iglesias y Adrián Rojo Blanco

LA NETIQUETA

 

         La netiqueta sirve para aprender el comportamiento adecuado a la hora de interactuar con otras personas en la red nos brinda importantes pautas y reglas de comportamiento que nos ayudan a tener buenas relaciones virtuales y a no incurrir en faltas que pueden lastimar u ofender a otras personas; es como nuestra mama en internet y nos inculca buena educacion y comportamiento.

 

 

 Darío Gil Campos y César Mordillo Hernández

 

 

 

La pornografía infantil sube un 25% durante el estado de alarma: 21.200 descargas en una semana

 

Los pedófilos aprovechan el confinamiento para buscar nuevas víctimas: "El virus nos viene bien. Habrá material nuevo", escriben en sus foros de internet

El estado de alarma ha aumentado la actividad de los pedófilos y pederastas a través de las redes sociales. Un informe de la Policía Nacional al que ha tenido acceso EL PERIÓDICO recoge que las descargas de pornografía infantil han aumentado un 25% en España desde que empezó el confinamiento en los hogares. La semana del 17 al 24 de marzo, los pedófilos españoles realizaron unas 17.000 descargas con material de pornografía infantil. La siguiente semana, del 24 al 31 de marzo, las descargas fueron más de 21.200 (un 25% más), unos datos que no han bajado desde entonces.

"En vacaciones de verano o Navidad siempre notamos un incremento de actividad, vemos que suben las descargas y distribución de contenidos pedófilos; estas semanas, con el estado de confinamiento, ya hemos visto que ha crecido más la distribución de pornografía infantil por internet", asegura David Reguero, policía de uno de los tres grupos de Protección al Menor.

                                                              Alejandro González y Benjamín Gómez 4A

ESTA WEB TE INDICA SI TU NAVEGADOR ESTÁ PROTEGIENDO TUS DATOS PARA EVITAR SER RASTREADO

 

Conoce si estás siendo rastreado en Internet con un solo clic


Una de las principales preocupaciones de muchas de las personas que navegan por Internet a diario es su privacidad. Cuando visitamos un sitio o página web desde nuestro navegador, hay cierta información que es revelada automáticamente, no obstante, los sitios que visitamos además pueden ejecutar ciertos scripts para recopilar aún más información. Datos que se usan para el rastreo de los usuarios en Internet.


Ahora bien, salvo aquellos usuarios más avanzados, puede que para la gran mayoría de personas, el hecho de saber si su navegador está correctamente configurado para limitar el seguimiento online no sea una tarea sencilla. Pues bien, La EFF (Electronic Frontier Foundation) ha puesto a disposición de todo el mundo una página web capaz de realizar una prueba y determinar si nuestro navegador está protegiendo nuestros datos contra el rastreo en Internet.

Cover Your Tracks te dice si estás protegido contra el rastreo en Internet:
Recordemos que la EFF es la misma organización que lanzó la famosa herramienta Panopticlick, y en la cual se ha basado para ofrecer esta nueva herramienta que ha bautizado con el nombre de Cover Your Tracks. Se trata de una simple web en la que, con un clic ejecutará una verificación de ciertos aspectos de nuestro navegador, como si bloquea la publicidad, los rastreadores, terceros que cumplen con Do Not Track o si el navegador tiene una huella única digital.


Para realizar una prueba, lo único que tenemos que hacer es abrir una nueva ventana del navegador web que utilicemos habitualmente e ir al sitio Cover Your Tracks, algo que podemos hacer con el simple hecho de hacer clic en el enlace anterior.


Una vez ahí, basta con pulsar sobre el botón Prueba tu navegador y automáticamente se comenzará con la verificación de todos estos detalles. En tan solo unos instantes, podremos ver cómo se muestran los resultados obtenidos en una página en la que, además de conocer si estamos protegidos o no contra el rastreo en Internet, podremos comprender un poco más lo que significa el resultado obtenido y cómo podemos tomar medidas al respecto.

Lo primero que veremos es un mensaje donde se nos informa si estamos o no protegidos contra el rastreo en Internet. A continuación, se muestra una sencilla tabla en donde podremos ver si nuestro navegador bloquea los anuncios de seguimiento, rastreadores, terceros que respetan Do Not Track o nos está protegiendo de las huellas digitales.

Alejandro González y Benjamin Gómez

CÓMO MODIFICAR LOS PERMISOS CONCEDIDOS A LAS APLICACIONES DE TU IPHONE

Protege tus datos si no quieres que los desarrolladores los conozcan.


Ahora que somos muy conscientes de la privacidad y la importancia de proteger nuestros datos, llega el momento de revisar todos esos permisos que hemos venido dando a algunas aplicaciones de nuestro iPhone y que no son necesarios para hacerlas funcionar. Otra cosa es que al desarrollador le venga bien conocer lo hacemos, por lo que llega el momento de poner coto para evitar fugas importantes de información y datos que no queremos que se compartan.


En iOS existen dos maneras diferentes de cerrar el grifo de esos permisos, bien a través de las propias aplicaciones, bien gracias a las funciones de privacidad que guardan vuestros teléfonos. Decir que el método más cómodo es el primero porque dentro de la propia app se aglutinan todos a la vez, mientras que la segunda vía, solo es posible consultar los que son de un mismo tipo: rastreo, localización, contactos, calendarios, recordatorios, bluetooth, red local, micrófono, cámara, etc. La lista es interminable.

Configura la apps para que no vigilen:
Así las cosas, vamos a ir a nuestro iPhone y nos metemos en el menú de "Ajustes". Allí encontraréis el listado de funciones principales como las conexiones wifi, bluetooth, datos móviles, etc. Pero bajamos más hasta que veamos la lista con todas las apps que tenemos instaladas y que no son las que vienen instaladas por defecto de Apple, sino todas las demás: juegos, herramientas de Google, redes sociales, etc.


Accedéis a la aplicación que queréis controlar lo que hace y tocáis en ella. Aparecerán una serie de permisos que son los que tiene concedidos, o no. Nosotros hemos decidido revisar Chrome, que es una de las que más datos recoge sobre nuestra actividad online. Como podéis comprobar, tiene menús para acceder a nuestra localización, Siri, la cámara, los datos móviles e incluso un rastreo específico de seguimiento entre sitos web (que lo tenemos apagado).


Aquí dependerá del grado de información que queréis que recopile, así tendréis que seleccionar o desactivar elementos. En el caso de la localización, por ejemplo, contáis con tres opciones que son las de permitir que acceda al GPS siempre, solo cuando la utilizamos a nunca. Por último, también es posible desactivar la ubicación exacta, por si no queremos que los datos que reciban los servidores de Google sean muy, muy precisos. Esta operación podéis repetirla con todas las apps que tenéis instaladas en el smartphone para hacer una revisión de los permisos que queréis conceder y, así, blindar un poquito más todo lo que hacéis con el iPhone.

Alejandro González y Benjamin Gómez

Investigados 45 menores que ‘jugaban’ a difundir pornografía infantil en Instagram

 

La Policía descubre a medio centenar de chicos españoles de entre 12 y 17 años que se divertían compartiendo vídeos sexuales violentos en los que aparecían pequeños

El vídeo es tan salvaje que impacta incluso a dos curtidos policías que combaten desde hace años la pornografía infantil y la pederastia. La cámara capta a una niña, de solo dos años, que da saltos sobre un sofá y corre a los brazos de un hombre. Cuando la cría llega hasta él, este la obliga a hacerle una felación. Cuando los dos agentes muestran las imágenes a un chico de 17 años para que explique por qué las publicó en su cuenta de Instagram y el joven responde riendo a carcajadas, la madre y el abogado del menor, que lo acompañan mientras la policía le toma declaración, le reprenden. El chaval insiste: “Me hace gracia”.

Se trata de uno de los 45 menores, de entre 12 y 17 años, identificados por la Policía Nacional por difundir imágenes de explotación sexual infantil a través de Instagram desde 16 provincias españolas distintas. La mayoría en Barcelona (8) y Madrid (7).

“La mayoría son chicos adolescentes que recibieron los vídeos en grupos de Whatsapp de compañeros del colegio y decidieron publicarlas en sus redes sociales porque les resultaba divertido. No son conscientes de la gravedad del contenido y desde luego no creen haber cometido ningún delito”, explica la inspectora Cecilia Carrión, del Grupo 3 de Protección al Menor. Ella y el oficial David Reguero son los responsables de la operación Koda, que se ha saldado con 34 menores y seis adultos jóvenes detenidos.

Alejandro González y Benjamín Gómez 4A

IDENTIDAD DIGITAL

 IDENTIDAD DIGITAL 

La identidad digital, que también se conoce como identidad 2.0, es todo lo que nos identifica en el entorno online. En la red, además de que conservamos los mismos datos que nos identifican en el mundo offline, nuestra identidad personal se ve completada a través de todo lo que hacemos: comentarios en publicaciones, likes en Facebook, retweets, fotos en Instagram, etc… 

Todo este conjunto de acciones online contribuyen a formar la percepción que los demás tienen sobre cada uno de nosotros. En un contexto en el que el robo de identidades digitales está a la orden del día. Nuestra identidad personal en el mundo analógico está formada en base a una serie de rasgos característicos - nombre y apellidos, fecha de nacimiento, sexo, nivel de estudios, etc. Algunos de estos rasgos se recogen en nuestro DNI.

¿Cómo nos identificamos en internet?

Con el desarrollo de internet, cada vez compramos más online y accedemos a muchos servicios a través de la red. Esto supone retos importantes en cuanto a la seguridad de nuestra identidad digital y a la privacidad de nuestros datos personales en la red. 

En ese sentido, uno de los principales retos es desarrollar sistemas para que cualquier persona pueda demostrar su identidad personal en el ámbito digital. A partir de aquí surgen los conceptos de identificación y autenticación (o autentificación) online. Dado el aumento de la ciberdelincuencia en los últimos años, y en concreto el robo de identidades digitales, los sistemas de autenticación se están volviendo cada vez más sofisticados.

  

Diego García Iglesias y Adrián Rojo Blanco

 

La Reina pide no bajar «la guardia» ante el ciberacoso, las tecnoadicciones o la «obesidad digital» en menores

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 Pablo Sánchez y Marco Alonso

GROOMING.

El grooming y, en su evolución digital, el online grooming (acoso y abuso sexual online) son formas delictivas de acoso que implican a un adulto que se pone en contacto con un niño, niña o adolescente con el fin de ganarse poco a poco su confianza para luego involucrarle en una actividad sexual.




LAS FASES DEL ‘ONLINE GROOMING

El online grooming incluye una serie de conductas que pueden ser desordenadas, pero, por lo general, existen patrones de conducta y fases comunes que vamos a ver a continuación para poder detectarlo y prevenirlo.
-La creación de un vínculo de confianza. En muchos casos a través de sobornos o engaños el agresor contacta con la niña o niño y establece el vínculo de confianza. Para ello normalmente finge otra edad, muy cercana a la de la víctima. Además, puede que el abusador haga regalos, empatice a un nivel profundo con los niños y niñas haciendo que escucha sus problemas y aproveche esa información para chantajear después.
-El aislamiento de la víctima. En esta fase el agresor persigue arrancar la red de apoyo natural del menor (familiares, amistades, docentes, etc.) dejándolo desprotegido. De esta manera insiste en la necesidad de mantener todo en secreto.
-La valoración de los riesgos. El agresor tiende siempre a asegurar su posición, así que suele preguntar a la víctima si alguien más conoce su relación e intenta averiguar quién más tiene acceso al ordenador o dispositivo que utiliza el menor.
-Conversaciones sobre sexo. Una vez se siente con confianza, el abusador empieza a introducir conversaciones sexuales de manera paulatina. Busca que la víctima se familiarice tanto con la temática sexual como con el vocabulario.
-Las peticiones de naturaleza sexual. Este es el objetivo principal del online grooming. En esta última fase el criminal utiliza la manipulación, las amenazas, el chantaje o la coerción para que la víctima le envíe material sexual, relate fantasías sexuales o la relación culmine con un encuentro físico.

¿CÓMO PREVENIR EL ‘GROOMING?

Ante un fenómeno tan complejo, la respuesta debe ser integral y la forma más eficaz de actuar contra la violencia viral se basa en la prevención. Lo más indicado es intervenir en la educación en positivo a niños, niñas y adolescentes.

En primer lugar, es necesaria una educación afectivo-sexual, que forme a los más jóvenes en materia de sexualidad, y al mismo tiempo es importante la formación en un uso seguro y responsable de las herramientas digitales.

Es esencial tener en cuenta que especialmente en el online grooming el engaño es lento y no hay consentimiento del niño o niña, no son conscientes de lo que les ocurre, y no tienen las herramientas adecuadas para defenderse. Nunca podrá ser culpa de ellos.

En definitiva, la comunicación y la educación afectivo-sexual, juntas con el apoyo del entorno más cercano a los menores, son las herramientas más eficaces, tanto para prevenir la violencia, así como para no perpetuar sus consecuencias a largo plazo.

Ainoa Esteban Nieto y Blanca Hernández Moreno..

El Banco de España alerta sobre la estafa del CEO: Suplantar la identidad del director general no es tan complicado

El Banco de España ha dedicado en su web un espacio importante al llamado fraude del CEO, una práctica fraudulenta cada vez más habitual en las empresas y que puede generar, además de una brecha de seguridad, un problema financiero.

Pocas empresas quieren revelar haber sido víctimas de estos fraudes por lo que son muy pocos los casos que trascienden en la práctica. No obstante, lo cierto es que existen muchas víctimas de este delito en España en el que se manejan cifras cuya media oscila entre los 3 y los 12 millones de euros, especialmente en el Levante español.

Parece difícil creer que sean tantos los casos en que directivos puedan ser víctimas de este engaño, pero lo cierto es que los defraudadores realizan investigaciones cada vez más refinadas y sofisticadas para elegir tanto al ejecutivo al que se suplanta como a la víctima.

Resulta alarmante el nivel de información profesional, personal e incluso familiar que obtienen los defraudadores.

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Noelia Fontánez, Belén García 

COMENZAMOS UN AÑO MÁS

 En este año atípico, en el que la pandemia del coronavirus ha provocado un uso masivo de las tecnologías de la información, hace más necesario que nunca un conocimiento de los riesgos y peligros que entraña dicho uso.

Por este motivo, en el curso actual haremos un estudio más profundo, si cabe, de los diferentes ámbitos en los que nos podemos desenvolver a nivel digital para minimizar los riesgos y facilitar un comportamiento en redes adecuado.

Esperemos sea de vuestro interés.

Los grupos que vamos a constituir son los siguientes:

GRUPO 1: Formado por Marco, Pablo, Noelia, Belén, Alejandro y Benjamín.

GRUPO 2: Formado por Natalia, Lucia Herrero, Gema, Carmen, Darío y Cesar.

GRUPO 3: Formado por Ainhoa, Blanca, Lucia Rosado, Diego, Adrián y Noe.

Los Temas a tratar de manera genérica son:

GRUPO 1: Tecnoadicciones, Privacidad, Virus y Suplantación de identidad.

GRUPO 2: Netiqueta y Fake News, Ciberacoso, Sharenting y Phishing.

GRUPO 3: Identidad Digital, Comunidades Peligrosas, Sexting y Grooming.